Adieu jouer par obligation : la méthode des 2 cercles pour trouver des jeux qui plaisent à vous et à votre enfant

« Est-ce que quelqu’un aime vraiment jouer avec ses enfants ? » » a demandé un parent dans un fil de discussion Reddit. Elle a dit qu’elle adorait son fils de 3 ans, mais qu’elle trouvait jouer avec lui un peu ennuyeux. Pousser des voitures, lancer une balle en se retenant ou répéter encore et encore le même jeu n’a pas vraiment suscité un grand enthousiasme. Et il se demanda, avec un soupçon de culpabilité, si c’était normal.

Les réponses étaient un curieux portrait de la véritable paternité. Certains parents ont avoué qu’ils détestaient les jeux symboliques, mais qu’ils aimaient dessiner, assembler des puzzles ou jouer à des jeux de construction. D’autres préféraient sortir au parc, faire du vélo ou faire du bricolage. Il y avait aussi ceux qui préféraient regarder leurs enfants jouer plutôt que de s’impliquer directement dans le jeu.

Toutefois, la majorité a convenu qu’il était préférable de chercher le point de rencontre entre les intérêts de l’enfant et ceux de l’adulte pour profiter du jeu en commun. En tant que psychologue, je trouve que c’est une idée simple mais très intéressante.

Vous n’êtes pas obligé de profiter de tous les jeux que votre enfant aime

Il existe une attente largement répandue selon laquelle tout bon parent devrait être ravi de jouer avec son enfant. Cependant, aimer et profiter ne sont pas synonymes.

Vous pouvez aimer votre enfant tout en détestant certains jeux, surtout lorsqu’ils sont répétitifs. Vous pouvez être excité de le voir apprendre quelque chose de nouveau et en même temps vous ennuyer à mourir lorsqu’il vous demande de pousser la même petite voiture sur la même route pendant une demi-heure.

En fait, de nombreux parents ont déclaré qu’ils appréciaient les jeux de société, les cartes, les projets artistiques, les puzzles ou les sports, mais qu’ils trouvaient les jeux de rôle épuisants. D’autres ont expliqué qu’ils préféraient les activités partagées comme la cuisine, la marche ou la construction plutôt que de se mettre dans la peau de différents personnages.

En tant que psychologueil est important que les pères et les mères soient conscients que ne pas apprécier un jeu spécifique ne signifie pas qu’ils rejettent leur enfant.. L’important est de trouver une manière de passer du temps ensemble qui vous plaise tous les deux.

C’est là qu’intervient le diagramme de Venn.

Deux cercles et un espace de rencontre

Les diagrammes de Venn ont été créés par le mathématicien et philosophe John Venn pour représenter les relations d’intersection, d’inclusion et de disjonction d’ensembles.

Imaginez deux cercles.

Dans l’un, ils sont les choses que votre enfant aime.

Dans l’autre, les choses que tu aimes.

Au centre il y a une zone beaucoup plus petite : ce que vous aimez tous les deux.

Cet espace d’intersection est précisément ce que nous recherchons.

Par exemple:

Votre enfant aime : construisez avec des blocs, habillez-vous, courez, jouez avec les dinosaures et peignez.

Vous aimez : cuisiner, sortir, résoudre des défis et faire de l’artisanat.

L’intersection pourrait consister à construire une ville avec des blocs, à préparer ensemble des biscuits dinosaures, à organiser une chasse au trésor dans le parc ou à faire de l’artisanat.

Le but n’est pas que votre enfant abandonne ses intérêts pour s’adapter aux vôtres, mais que vous en profitiez davantage tous les deux. Par exemple, si votre enfant veut jouer avec des voitures et que vous ne le faites pas. Parfait. Vous pouvez passer du temps à jouer seul. Et puis vous pouvez faire une course d’obstacles ensemble, quelque chose qui entre dans votre zone de chevauchement.

Comment trouver votre intersection ?

Vous pouvez faire ce petit exercice.

Prenez une feuille et dessinez deux cercles.

Dans la première, notez dix choses que votre enfant aime faire. Pas seulement des jouets, ils peuvent aussi être des activités. Par exemple, inventer des histoires, sauter, se cacher, dessiner, chercher des insectes, cuisiner, construire, danser, résoudre des énigmes…

Dans la seconde, écrivez dix choses qui tu apprécies vraiment faire avec d’autres personnes. Pas ceux que vous pensez devoir apprécier. Ceux que vous aimez vraiment.

Recherchez ensuite des correspondances.

Vous constaterez peut-être qu’aucun de vous n’a besoin de s’asseoir par terre pendant une heure avec une boîte de poupées.

Peut-être que votre espace commun se trouve dans :

• faire des expériences simples
• jouer à des jeux de société
• préparer des gâteaux ensemble
• sortir à vélo
• faire une chasse au trésor
• dessiner
• danse
• monter une pièce de théâtre avec des marionnettes
• faire des énigmes
• inventer des histoires

Vous pouvez également modifier le jeu

Parfois, le jeu proposé par votre enfant se trouve juste à l’extérieur de votre cercle, mais vous pouvez le transformer jusqu’à ce qu’il entre partiellement dans l’espace commun.

Voulez-vous jouer aux voitures? Au lieu de simplement les pousser, vous pouvez construire ensemble une ville où ces voitures peuvent circuler.

Voulez-vous jouer au shopping? Vous pouvez créer un petit supermarché avec des prix, des pièces de monnaie et une liste de courses.

Voulez-vous jouer avec les dinosaures ? Vous pouvez les cacher dans la maison et créer une expédition pour les retrouver dans le plus pur style Indiana Jones.

Voulez-vous vous habiller? Vous pouvez en faire une séance photo amusante ou inventer une histoire.

La clé est introduisez quelque chose qui suscite également votre intérêt sans trop changer le jeu.

Cela peut être particulièrement utile pour les parents qui trouvent ennuyeux les jeux de simulation, en particulier lorsque les enfants souhaitent que les adultes répètent exactement les mêmes phrases, suivent un scénario spécifique ou fassent les choses à leur manière.

Et s’il n’y a pas d’intersection, rien ne se passe non plus.

Dans tous les cas, il est important que les parents comprennent que Tous les jeux des enfants ne doivent pas nécessairement être partagés. Les enfants doivent également apprendre à se divertir, à imaginer, à expérimenter et à créer par eux-mêmes. Vous n’êtes pas obligé de devenir leur pom-pom girl permanente.

Vous pouvez dire : « Je sais que tu aimes jouer aux voitures, mais je n’ai pas envie de jouer aux voitures en ce moment. Si tu veux, tu peux jouer et nous ferons ensuite un puzzle ensemble. Vous pouvez aussi faire une petite concession : « Je peux jouer avec toi pendant dix minutes, mais ensuite je dois préparer le dîner. »

Ce n’est pas une tragédie que votre enfant découvre que d’autres personnes ont des goûts, des limites et des désirs différents des leurs. En fait, cela fait partie de l’apprentissage des relations.

Certains parents ont déclaré qu’ils avaient commencé à parler à leurs enfants des jeux qu’ils aimaient et n’aimaient pas, ou qu’ils réduisaient leur temps de jeu lorsqu’il s’agissait d’activités qui ne les passionnaient pas.

Et c’est peut-être là que réside le changement de perspective dont de nombreux parents ont besoin : Le but n’est pas de profiter de tout ce que votre enfant aime puisque, en fin de compte, vous êtes deux personnes différentes, mais de trouver suffisamment de choses dont vous pourrez profiter ensemble.

Le jeu ne devrait pas devenir un autre test de performance parentale. Vous n’avez pas besoin d’afficher un visage excité pendant que votre cerveau crie « plus de dinosaures ! » Vous pouvez aimer profondément votre enfant, être présent, l’écouter, l’accompagner et jouer avec lui sans avoir à profiter de tous vos jeux.

Lorsque vous trouvez cette petite zone du diagramme où leurs intérêts coïncident avec les vôtres, quelque chose de beaucoup plus intéressant se produit : vous ne « jouez plus simplement avec votre enfant », vous faites quelque chose qui vous unit et qui appartient à vous deux (vraiment). Et cela crée une connexion très profonde.