Common Sense Media lance un nouveau programme d'études d'alphabétisation numérique pour les écoles K-8
Common Sense Media a annoncé qu'il lançait une nouvelle version de son programme de citoyenneté numérique largement utilisé. Ce nouveau programme d'études, connu sous le nom de programme d'alphabétisation et de bien-être numérique, est pour les étudiants K-8 et offre aux enfants les connaissances et les compétences dont ils ont besoin pour naviguer et prospérer dans un monde motivé par la technologie. Un nouveau programme d'études secondaires sera également lancé au cours de l'année scolaire 2026-2027.
La décision de réviser le programme existant, qui atteint 92 000 écoles à l'échelle nationale et 84% des écoles du titre 1, a été motivée par le fait que les enfants sont confrontés à un monde numérique en constante évolution où les compétences dont ils ont besoin pour naviguer sur la technologie évoluent à un rythme rapide.
Non seulement l'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) augmente considérablement, mais les écoles à l'échelle nationale sont en train de développer de nouveaux politiques de téléphone portable et d'IA. Ces nouveaux supports d'apprentissage soutiendront ces changements, explique Eisha Buch, Med, responsable de l'enseignement et de l'apprentissage pour les médias de bon sens et l'un des principaux architectes du nouveau design du programme d'études.
«Nous avons tous regardé la technologie continuer à évoluer généralement (et) changer d'enfance plus rapidement que nous ne pouvons suivre», explique Buch. «Nous voulions faire évoluer le programme et pourtant également couler le test du temps en ce qui concerne les nouvelles technologies … et vraiment se concentrer sur ce que cela signifie pour les enfants de prospérer dans cette technologie, toujours« sur le monde ».
Quels changements le programme a-t-il subi?
Cette mise à jour, qui est la première révision majeure depuis 2018, a été un processus de développement de deux ans qui impliquait la contribution d'une équipe d'experts d'enseignement et d'apprentissage, des enquêtes d'éducateurs, ainsi que de véritables tests en classe. Le produit fini, qui est gratuit pour les écoles à utiliser, dispose de 147 nouvelles leçons K-8 qui abordent non seulement la façon de naviguer dans un monde alimenté par l'IA, mais aussi de perfectionner les compétences de pensée critique et d'aider les enfants à apprendre à utiliser la technologie en toute sécurité, de manière responsable et avec intentionnalité, explique Buch.
L'une des modifications clés apportées par les architectes a été de raccourcir les leçons de 45 minutes à 20 minutes. Ils ont également rendu le programme d'études plus engageant et interactif et comprenaient davantage de ressources d'engagement familial.
«Nous savons que les enseignants sont à court de temps … et nous voulions nous assurer que cela est facile, rapide et nécessite une préparation minimale», explique Buch.
Elle dit qu'ils voulaient également s'assurer qu'ils abordaient toutes les nouvelles évolutions qui se sont produites dans le paysage technologique. «Nous voulions nous assurer que nous abordons à la fois comment la technologie est utilisée par les enfants maintenant et quels sont les points de douleur. Il y a donc de nouveaux sujets que nous couvrons, comme parler de relations parasociales ou de faux, et que faire si quelque chose est partagé.»
Comment ce nouveau programme bénéficiera aux étudiants et aux enseignants
Mis à part les leçons plus courtes et le fait que le programme ne nécessite aucune préparation avancée pour les enseignants, Stephanie Banning, ancienne éducatrice et consultante au Kansas avec plus de 20 ans d'expérience, dit qu'elle aime l'interactivité du programme d'études et comment elle favorise les conversations dans la classe.
«Les étudiants sont tellement engagés lorsque nous faisons ces activités parce qu'ils sont réels», explique Banning. «Ils voient ces scénarios et les comprennent, alors ils s'engagent et débattent et parlent de ces sujets. Et, il n'y a vraiment pas de bonne ou de mauvaise réponse pendant ces discussions.»
Banning dit que les enfants qui hésitent parfois à participer aux discussions en classe s'impliquent et partagent des idées. Elle dit que ces leçons aident les messages à frapper à la maison parce que les élèves peuvent se rapporter aux circonstances décrites et expliquer comment ils géreraient une situation. C'est plus significatif que de simplement prendre des informations sur ce qu'il faut faire et ne pas faire en ligne, dit-elle.
Par exemple, la plupart des enfants savent ne pas partager des informations personnelles en ligne, mais lorsqu'ils se retrouvent dans une situation délicate réelle, ils peuvent encore dépasser ces limites. Ces discussions leur permettent de déterminer comment gérer ces circonstances dans la vraie vie. Ils peuvent également entendre ce que leurs pairs pensent et comment ils pourraient réagir. Cela permet une expérience d'apprentissage plus enrichissante, souligne l'interdiction.
Comment les parents peuvent soutenir cet apprentissage à la maison
Le programme d'études comprend également les fonctionnalités que les parents peuvent utiliser à la maison pour faciliter les conversations et renforcer et soutenir davantage les leçons que les enfants apprennent à l'école. Par exemple, il existe des ressources familiales comme les «conversations de covoiturage», qui sont de courts clips audio qui favorisent les discussions entre les enfants et leurs parents.
«Nous avons un tout nouvel ensemble d'activités familiales qui sont censées correspondre aux sujets enseignés à des âges particuliers dans le programme», explique Buch. « Et, c'est un moyen d'avoir une conversation sur le sujet dans un environnement à basse enjeux ou une conversation avec votre enfant. »
Elle dit que les parents peuvent écouter l'audio, qui présente un parent et un enfant discutant d'un sujet et partageant leurs points de vue. Ensuite, ils peuvent mettre en pause l'audio et avoir une conversation sur le sujet, généralement en conduisant dans la voiture, lors d'une promenade, ou même en tirant des cerceaux.
«L'objectif est de parler de ces choses de manière sans jugement», explique Buch. «Cela aide également les parents à modéliser que même en tant qu'adultes, nous pouvons avoir des sentiments délicats autour de la vie avec la technologie.»
Quand le programme sera-t-il disponible?
Common Sense Media note que si le nouveau programme sera disponible immédiatement pour une utilisation, les leçons originales resteront disponibles jusqu'en juin 2026. Cela donnera aux enseignants et aux écoles de passer au nouveau programme d'études.
Les éducateurs intéressés à intégrer le nouveau programme d'études dans leurs leçons peuvent également suivre un cours de développement professionnel asynchrone d'une heure qui commence le 18 août 2025. À la fin du cours, ils recevront un certificat d'achèvement.
Si vous êtes intéressé à voir ce programme utilisé dans votre école, ou si vous voulez savoir s'ils l'utilisent déjà, Buch recommande de contacter et de demander aux enseignants et aux administrateurs. Et, s'il n'est pas utilisé, il peut être utile de faire savoir aux décideurs de l'école qu'il est disponible et libre.
Vous pouvez accéder au programme d'alphabétisation et de bien-être numérique ici.
