Les élèves de 10e année réfléchissent à leurs matières finales – voici comment les parents peuvent aider

De nombreux élèves de 10e année commencent à réfléchir sérieusement aux matières qu’ils pourraient choisir pour les années 11e et 12e.

Ce sont des décisions importantes – pas seulement parce qu’elles peuvent constituer la base d’études universitaires et de cheminements de carrière ultérieurs. Ils seront également au centre des dernières années de scolarité et pourraient se transformer en compétences que les élèves conserveront dans leur vie d’adulte.

Cela me rappelle une soirée de remise de prix à l’école à laquelle j’ai assisté une fois. Le conférencier principal était un ancien étudiant qui travaillait maintenant comme chirurgien d’urgence en traumatologie. En 12e année, il a étudié des matières scolaires pré-médicales typiques comme les mathématiques, la physique et la chimie. Mais il a aussi fait du théâtre – un choix qui a été remis en question par l’école à l’époque.

Le médecin nous a raconté comment le théâtre s’est avéré être le sujet le plus utile pour lui. Cela lui avait donné la capacité de bien travailler avec une équipe diversifiée dans un espace très chargé, que ce soit une scène ou une salle d’urgence.

Cela montre à quel point il est important de faire des choix éclairés et combien il vaut la peine d’encourager les enfants à sortir des sentiers battus.

Qu’arrive-t-il au cerveau des adolescents lorsqu’ils décident ?

Ces décisions surviennent alors que le cerveau des adolescents subit des changements importants. Ceci comprend « taille» du cerveau adolescent où il se débarrasse de la matière grise qu’il n’utilise pas.

A côté de cela, nouvelles voies neuronales et des connexions sont créées. Cela signifie que le traitement de l’information devient plus efficace.

Tout cet élagage, ce développement et ce renforcement varient d’une personne à l’autre et signifient que leurs intérêts et leurs passions peuvent changer considérablement au cours de cette période.

Quelles sont les règles?

Il existe un nombre énorme de options pour étudier, des matières académiques qui contribuent à votre ATAR, aux cours d’enseignement et de formation professionnels.

Les étudiants et les familles doivent se familiariser avec les exigences de base (tous les étudiants doivent étudier l’anglais, par exemple). A noter également quelques degrés besoin que vous ayez étudié certains sujets ou que vous ayez acquis des connaissances avant de commencer vos études.

Comment les parents peuvent-ils aider ?

Voici quelques idées pour les parents et les tuteurs qui souhaitent aider leurs enfants à trouver ce qui est le mieux pour eux au cours des dernières années d’école :

• Discutez avec votre enfant de ses centres d’intérêt et de ses passions : il est naturellement difficile pour un jeune de 15 ans de planifier sa vie trop loin. Un bon point de départ est un site complet tel que Votre carrière. Cela peut être une façon constructive d’examiner ensemble les domaines qui correspondent à leur ligne d’intérêt, puis de discuter

• Être informé des options: assistez à toutes les séances d’information aux parents organisées par l’école pour vous assurer que vous êtes au courant des choix qu’elle offre. Soyez prêt à défendre votre enfant le cas échéant pour lui permettre d’étudier des sujets qu’il aime ou montre et intéresse. ça ne veut pas dire qu’il faut le faire maintenant

• Voir la grande image: qu’attend votre enfant des dernières années d’école ? Est-ce le rang d’entrée à l’université le plus élevé possible ? Veulent-ils commencer à développer des compétences en milieu de travail ou dans un métier? Comprendre qu’il existe de nombreuses options au-delà de l’école – qu’il s’agisse d’une formation professionnelle, d’un apprentissage, d’une université via un ATAR ou d’aller à l’université via une voie non ATAR

• Obtenez des commentaires des autres: les conseillers d’orientation scolaire peuvent donner d’excellents conseils. Si votre école en a un, encouragez votre enfant à prendre un rendez-vous individuel. Voyez si votre enfant peut parler à des personnes travaillant dans des domaines qui pourraient l’intéresser.

• Soyez flexible et patient: il est fort probable que votre enfant change d’avis avec ses choix de matières. C’est tout à fait normal et il est important que vous les écoutiez et les souteniez alors qu’ils relèvent ces défis. Si nous sommes censés subir cinq à sept changements de carrière au cours de notre vie, nous devons faire en sorte que nos enfants le fassent en toute sécurité dès le départ.

Une dernière chose

Nos enfants sont uniques et auront leurs propres rêves et aspirations. Ainsi, leurs choix de sujets peuvent ne pas refléter ce que nous avons fait ou ce que nous voulons qu’ils fassent et il est important de prendre du recul et de prendre du recul pour ne pas leur imposer notre point de vue.

Nous pouvons souligner des choses comme « si vous voulez vraiment faire de l’ingénierie, il serait peut-être plus judicieux d’étudier les mathématiques maintenant, de sorte que vous n’ayez pas à suivre un cours de transition ». Ou, « vous semblez vraiment aimer le design, la technologie et les arts visuels ». Mais finalement, le choix leur appartient.

Et en favorisant le sentiment d’appropriation de ces choix par nos enfants, nous contribuons à leur capacité à devenir des apprenants tout au long de leur vie.