10 façons d’aider les garçons de votre vie à lire pour le plaisir (pas seulement pour l’école)

La lecture est une compétence essentielle pour l’école et la vie au-delà. Les jeunes ont besoin de solides compétences en lecture pour apprendre et démontrer son apprentissage. Les compétences en lecture ne consistent pas seulement à bien performer dans des matières telles que l’anglais. Ils sont liés à la performance dans des matières comme science et mathématiques.

En matière de lecture, les filles réussissent généralement mieux que les garçons. Cela a été mis en évidence par les résultats d’une grande épreuve internationale sur les compétences en lecture, publié la semaine dernière.

Le test PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), trouvé Les filles australiennes en 4e année ont obtenu en moyenne 17 points de plus que les garçons australiens la même année.

Il y avait aussi un écart en termes d’attitudes à l’égard de la lecture. Alors que plus d’un tiers des filles australiennes « ressemble beaucoup à la lecture» selon l’étude PIRLS, moins d’un quart des garçons ressentent la même chose.

Attitudes envers la lecture

Faites des recherches cohérentes fait le lien entre compétences en lecture des élèves et leurs attitudes à l’égard de la lecture. Si les étudiants sont plus motivés lire, ils lisent plus souvent et construire leurs compétences en compréhension de lecture et leur vocabulaire.

Selon les données du Bureau australien des statistiques publiées le mois dernier, les filles (âgées de 5 à 14 ans) sont également plus susceptibles que les garçons lire pour le plaisir (77 % contre 68 %).

Pour combler l’écart de performance entre les sexes et améliorer la performance des garçons, nous devons faire en sorte que davantage de garçons lisent pour le plaisir.

Pourquoi y a-t-il un écart d’attitude?

L’une des raisons est que les garçons et les filles sont élevés différemment en matière de lecture.

Une étude de 2016 auprès de parents canadiens, américains et britanniques a révélé qu’ils passent plus de temps à lire avec l’école maternelle filles que fils. Ainsi, alors que nous enseignons aux jeunes filles à se considérer comme des lectrices à vie, de nombreux garçons passent à côté.

Ensuite, à mesure que les enfants entrent à l’école primaire, même si les garçons lisent moins souvent, ils reçoivent également moins d’encouragement parental à lire que les filles.

Certains garçons pensent que la lecture est n’est plus important pour eux une fois qu’ils savent comment le faire.

Que pouvons-nous faire?

Parents, tuteurs et proches peuvent jouer un rôle important en aidant les garçons à se voir comme des lecteurs, mais une fois que les garçons peuvent lire par eux-mêmes, ce rôle peut ne pas être clair.

Comme toute compétence, des expériences de lecture soutenues sont nécessaires pour que les compétences en lecture soient à la fois maintenues et développées.

Nous ne pouvons pas supposer que les garçons ont des occasions de lecture soutenue pour le plaisir à l’école, car même lorsqu’ils lecture silencieuse est prévu dans la journée scolaire.

Dix conseils pour encourager la lecture

Voici quelques mesures que vous pouvez prendre pour encourager les garçons de votre vie à lire et améliorer leur attitude envers la lecture.

1. Emmenez vos garçons à la bibliothèque locale

Visites conjointes de la bibliothèque peut encourager les enfants à lire plus souvent, et à mesure que les enfants avancent dans les années de scolarité, les garçons sont moins susceptibles que les filles de lire. visiter la bibliothèque dans leur temps-libre.

2. Encouragez la lecture, même après avoir appris à lire

Assurez-vous que votre enfant sait que la lecture est toujours importante même après ils peuvent le faire eux-mêmes. Continuez à nous encourager et encouragez les garçons comme les filles.

3. Continuez à lire ensemble

Ne t’arrête pas lire à haute voix simplement parce qu’il sait lire tout seul. Les occasions de lire avec les parents peuvent amener les garçons à adopter une attitude positive envers la lecture et à valoriser le temps partagé passé à lire ensemble.

4. Parlez de livres et partagez des recommandations de livres

Mettre l’accent sur la lecture pour le plaisir plutôt que sur la lecture pour les tests. Certains enfants commencent à voir que la lecture est quelque chose de purement fait pour testerfaisant de la lecture une corvée.

5. Montrez-leur que vous lisez pour le plaisir

Le rapport PIRLS a également trouvé un lien positif entre les parents aimer les livres et le rendement en lecture de leur enfant. Alors, montrez à vos enfants que vous lisez et lisez pour le plaisir.

6. Encouragez la lecture pendant les vacances

Encouragez les garçons à lire pendant les vacances scolaires. Pendant ces périodes, les compétences en lecture des enfants peuvent décliner car elles ne sont pas soutenues et développées.

7. Allez voir les experts

Vous ne savez pas ce que votre enfant aimerait lire ? Demandez aux enseignants-bibliothécaires de votre école. Ils sont experts à connecter les lecteurs en difficulté et désengagés avec des livres qui répondent à leurs niveaux d’intérêt et de capacité.

8. La fiction et la non-fiction sont toutes deux excellentes

Le stéréotype selon lequel tous les garçons préfèrent lire la non-fiction est pas vrai. Livres de fiction offrent des avantages en matière d’alphabétisation ainsi que le développement de compétences sociales telles que empathie. Cela étant dit, la non-fiction est excellente aussi. En lisant livres de non-fiction car le plaisir a également été récemment associé à « des performances élevées en lecture, en particulier chez les garçons ».

9. Les papas ont particulièrement besoin de lire

Pères et influences masculines doivent jouer un plus grand rôle pour encourager les garçons à lire. Alors que 49 % des adolescents estimaient que leur mère les encourageait à lire, seulement 25% des pères jouaient ce rôle.

10. Ayez beaucoup de livres dans la maison

Avoir un maison avec beaucoup de livres (plus de 200) est lié à la réussite en lecture, et l’accès aux livres à la maison est lié à l’amélioration des attitudes et de la fréquence de la lecture, surtout chez les garçons.

Ce n’est pas « juste des garçons »

Enfin, il est important de noter que même si l’écart entre les sexes en matière de performances et d’attitudes existe, de nombreuses filles sont également désengagées de la lecture. Plus d’un sur cinq Les filles australiennes n’aiment pas lire. Il y a aussi autres lacunes concernant qui méritent notre attention en ce qui concerne les antécédents, l’emplacement géographique et le statut socioéconomique des Premières Nations.

Nous devrions encourager les enfants à lire régulièrement pour le plaisir afin qu’ils puissent acquérir les solides compétences en littératie nécessaires pour comprendre et évaluer de manière critique les grands volumes de documents écrits qu’ils rencontreront dans leur vie aujourd’hui et dans l’avenir.