Cinq façons surprenantes d'aider les enfants à apprendre à écrire

C'est une étape importante qui laisse les parents rayonnants de fierté: la première fois que leur enfant écrit son propre nom. Et c'est le début de nombreux autres moments clés de l'enfance, des listes de Noël à l'écriture de leurs propres histoires.

Si vous souhaitez aider votre enfant à apprendre à écrire, vous pourriez penser à lui demander d'essayer de copier des formes ou de retracer le contour en pointillé d'une lettre. Mais il y a beaucoup plus à écrire. Il nécessite une motricité fine en utilisant les mains – et cela peut être pratiqué à travers des perles de filetage, des blocs de jeu et des blocs d'empilement.

Cependant, bien que la motricité fine joue un rôle central dans la préparation des enfants à écrire, cela ne s'arrête pas là. L'écriture manuscrite est un processus de développement complexe, et la préparation à l'écriture manuscrite implique également le développement de compétences en motricité brutes clés, ainsi que des compétences visuelles-perceptuelles.

Je suis un chercheur qui travaille sur la façon dont les enfants apprennent à écrire. Vous trouverez ci-dessous cinq façons d'aider votre enfant à se préparer à l'écriture manuscrite que vous n'avez peut-être pas considérée.

Emmenez-les dans l'aire de jeux

Cela peut ne pas sembler évident, mais un voyage vers le terrain de jeu est une préparation parfaite pour l'écriture manuscrite. Tout cet espace ouvert et l'équipement d'escalade offrent aux jeunes enfants de nombreuses opportunités de développer leur motricité brute.

Les habiletés motrices brutes impliquent les gros muscles du corps et sont nécessaires pour l'équilibre et la stabilité ainsi que la posture et la coordination. Pensez aux barres de singe – une façon fantastique et amusante de développer une stabilité des épaules qui permet un plus grand contrôle des mouvements de moteur des petites mains et des doigts.

Un autre élément important de la motricité brute est ce que l'on appelle le passage de la ligne médiane. La ligne médiane est une ligne imaginaire qui coule au centre du corps d'un enfant. Il joue un rôle central lors du développement de la domination des mains lorsque les enfants apprennent à atteindre leur corps pour écrire. Votre enfant peut-il suspendre les barres de singe les mains croisées? C'est une excellente pratique pour franchir la ligne médiane.

Et tout cet espace ouvert, entrecoupé d'équipements de terrain volumineux et occupés, offre aux enfants l'occasion idéale de développer une conscience spatiale pendant qu'ils se reproduisent et plongent, pour éviter les obstacles venant en sens inverse. La conscience spatiale joue un rôle clé dans la formation, le placement et la taille des lettres, ainsi que l'espacement et l'alignement des pages.

Beaucoup d'espace vide

Grâce à une marque précoce et à un griffonnage, les enfants explorent une gamme de mouvements et de formes. Ce stade précoce de la fabrication de marques est essentiel pour poser les fondements du développement de l'écriture manuscrite, car l'enfant développe une conscience croissante de l'espace et de sa place en son sein.

Recherchez de grands espaces vides à l'intérieur et à l'extérieur de votre maison que les enfants peuvent utiliser pour la fabrication et le dessin de marque. Oubliez des livres à colorier et pensez à la place de grands bâtons de craie sur de gros trottoirs ouverts, des rouleaux de papier à travers un espace de sol ouvert ou de grandes feuilles de papier vierge sur un chevalet.

Apprenez-leur à regarder attentivement

Pensez à demander à un jeune enfant de copier une forme ou une lettre en utilisant son crayon. «Copiez simplement la forme» – c'est simple, non?

Le problème est que ce n'est pas simple. Du tout.

Il commence par la perception visuelle – le processus par lequel le cerveau extrait et organise des informations, donnant un sens à ce que nous voyons. Cela fait une collection de lignes en carré, par exemple. L'intégration visuelle-moteur est la possibilité de pouvoir coordonner les compétences motrices fines et les compétences visuelles-perceptuelles pour produire cette lettre, cette forme ou ce nombre de manière lisible.

Le composant visuel permet aux enfants de faire la distinction entre les formes de lettres pour reconnaître les caractéristiques spécifiques de chaque lettre et pour identifier leur orientation. L'élément de moteur permet à l'enfant de réaliser la séquence nécessaire des mouvements pour former la lettre.

En exposant les jeunes enfants à de nombreuses occasions de développer leurs compétences visuelles-perceptuelles, vous pouvez aider à les préparer à l'écriture. Pensez à des livres d'images richement illustrés, à des puzzles et aux livres Where Where Where – ceux-ci aident les enfants à régler le sens des marques et des formes. Choisir des formes, des chiffres et des lettres dans la rue pendant que vous marchez jusqu'à la boutique ensemble est également une bonne opportunité.

Formes avant les lettres

Il pourrait être tentant de ramasser un livre de pratique ABC coloré avec une fonctionnalité blanche «Wipe Clean» soignée pour aider votre enfant à apprendre à écrire. Mais retenez-le dans votre panier pour le moment. Avant que les enfants ne soient prêts à écrire des lettres formellement, ils devraient d'abord pouvoir copier neuf formes géométriques.

La capacité de copier des formes géométriques est reconnue dans la recherche comme une indication de la préparation à l'écriture chez un jeune enfant. La formation officielle à l'écriture manuscrite doit être retardée jusqu'à ce qu'un enfant puisse copier avec succès une ligne verticale, une ligne horizontale, une croix, un cercle, une ligne oblique droite, un carré, une ligne oblique gauche, une croix oblique et un triangle.

Abandonner les crayons cassés

Il y a peu de choses plus frustrantes pour un jeune enfant que les marqueurs décolorants, les crayons de coloriage émoussés ou une boîte de crayons cassés et meurtrie. Mes recherches ont révélé que la qualité du matériel d'écriture est importante lorsqu'il s'agit de motiver l'écrivain réticent à essayer.

Fournir aux enfants une variété de documents d'écriture nouveaux et amusants conduit à une motivation accrue et à un plaisir de l'écriture. Ceux-ci pourraient être des stylos en feutre aux couleurs vives, des stylos en gel, des surligneurs, des marqueurs magiques et même des marqueurs et des crayons parfumés, et n'oubliez pas les peintures des doigts. Le plus désagréable, mieux c'est.