Les adolescents et les jeunes enfants apprennent en ligne des expressions codées sur les prédateurs comme « MAP », bien avant que leurs parents n’en entendent parler.

Lorsque j’ai vérifié les messages TikTok de ma fille de 10 ans début février 2026, je m’attendais à trouver le mélange habituel de défis de danse, de blagues scolaires et de clips d’anime. Au lieu de cela, j’ai vu un inconnu lui demander : « Est-ce que tu aimes les enfants ? Elle a répondu à l’inconnu : « Je ne suis pas une MAP. »

Je n’avais jamais entendu ce terme auparavant. Quand je lui ai demandé ce que signifiait « MAP », elle a simplement répondu que cela signifiait une personne attirée par les mineurs. À ce moment-là, j’ai réalisé quelque chose de troublant mais important : les enfants découvrent un langage codé en ligne bien avant que de nombreux parents ne sachent qu’il existe.

Pourquoi j’écris à ce sujet

Dans le cadre de mes recherches plus vastes sur les méfaits en ligne envers les enfants et les adolescents, j’examine comment la conception et la gouvernance des sites Web et des applications influencent les résultats réels en matière de sécurité.

Mes prochaines recherches explorent la façon dont les plateformes de médias sociaux, les applications de messagerie et les communautés de jeux réussissent ou échouent à protéger les jeunes contre les tentatives de manipulation, les contacts indésirables et d’autres formes d’exploitation en ligne.

C’est pourquoi la réponse de ma fille m’a arrêté.

Malgré des mois de recherches sur la façon dont les grandes plateformes numériques comme TikTok, Instagram et YouTube façonnent la sécurité en ligne, je n’avais jamais rencontré le terme MAP. Cependant, après seulement deux mois de discussion sur TikTok, c’est ce qu’elle a fait.

Les termes que les parents devraient connaître

MAP est un terme qui apparaît dans certains ouvrages universitaires liés à la politique de protection de l’enfance et à la prévention de l’exploitation sexuelle, ainsi que dans les espaces en ligne tels que les forums, les communautés Reddit et les groupes de médias sociaux spécialisés. Mais cela reste méconnu de nombreux parents et soignants.

Les organisations de vérification des faits comme Snopes ont abordé le terme MAP à plusieurs reprises en raison de la fréquence à laquelle il apparaît sans explication.

MAP existe au sein d’un écosystème plus large d’euphémismes et de références codées. Être capable de reconnaître ces termes dès le début peut aider les parents à identifier les interactions potentiellement dangereuses et à comprendre quand une personne en ligne peut tenter de masquer une intention nuisible. La connaissance de ce langage donne aux adultes une idée plus claire du moment où intervenir et soutenir la sécurité de leurs enfants sur les réseaux sociaux.

Les parents et leurs enfants peuvent voir ou entendre ces termes sur des applications et des sites populaires comme TikTok, YouTube, Instagram, Discord et Reddit. Ces termes incluent :

• NOMAP/MAP non offensant et MAP anti contact : labels utilisés par des personnes qui s’identifient comme mineures attirées et prétendent ne pas agir sur leur attirance pour les enfants mais recherchent néanmoins une légitimité ou une communauté.

• 764, ou 7 6 4 : code numérique utilisé dans certains forums, y compris les fils de discussion Reddit spécialisés et les forums de discussion spécialisés, pour signaler l’attirance envers les mineurs sans utiliser de langage explicite.

• Âge d’attraction, ou AOA : terme utilisé par les MAP pour relayer leur préférence en matière d’âge – commençant généralement à 11 ans.

• Contact sexuel adulte-mineur, ou AMSC : terme utilisé par les personnes qui croient que les enfants devraient avoir une autonomie sexuelle et peuvent décider s’ils souhaitent s’engager dans une activité sexuelle avec un adulte – une position largement rejetée par les experts en protection de l’enfance.

• Ami adulte et jeune ami, ou AF/YF : identifie les personnes qui entretiennent des relations MAP.

Pourquoi les enfants découvrent cette langue en premier

Les enfants et les adolescents passent beaucoup de temps en ligne. Une enquête du Pew Research Center de 2025 a révélé qu’environ un adolescent américain sur cinq déclare être presque constamment sur des plateformes telles que TikTok et YouTube, YouTube, TikTok, Instagram et Snapchat étant parmi les plateformes les plus utilisées.

Les jeunes sont remarquablement doués pour saisir le sens du contexte. Ils remarquent le ton, la répétition et la réaction des autres. Ils ne comprennent peut-être pas vraiment d’où vient un terme, mais ils comprennent comment il fonctionne socialement, c’est-à-dire ce qu’il signale, quand c’est une blague et quand c’est un avertissement.

Les journalistes et les linguistes décrivent ce phénomène comme un algospeak : un langage façonné par la modération algorithmique plutôt que par la clarté ou la transparence.

Les adultes, en revanche, ne rencontrent souvent ces termes qu’après qu’un événement alarmant se soit produit. D’ici là, le langage semblera peut-être déjà normalisé pour les enfants.

Comment les interactions nuisibles échappent à la modération

La plupart des principales plateformes de médias sociaux s’appuient fortement sur des systèmes de modération automatisés. Ces systèmes sont efficaces pour détecter des mots explicites ou des expressions précédemment signalées.

Les recherches et les rapports montrent que lorsque la modération prend du retard sur l’évolution de la terminologie, les interactions néfastes – en particulier celles impliquant des adultes entrant en contact avec des enfants ou des adolescents – suivent souvent une progression prévisible :

La première étape consiste à utiliser des euphémismes plutôt que des termes explicites. « MAP » est moins susceptible de déclencher une modération ou d’être signalé pour suppression que le mot « pédophile » qu’il remplace souvent.

Les gens utilisent aussi souvent des chiffres ou des émojis pour communiquer indirectement leur signification. Des codes comme « 764 » ou certaines combinaisons d’émoticônes peuvent indiquer une signification sans utiliser de mots reconnaissables.

Certaines personnes intègrent des termes dans des mèmes, des blagues ou des commentaires ironiques. Cela donne l’impression qu’un langage nuisible est inoffensif ou drôle.

D’autres personnes utilisent un camouflage esthétique, c’est-à-dire des avatars animés, des couleurs pastel ou des noms d’utilisateur mignons pour paraître inoffensifs ou adaptés aux jeunes.

Les adultes peuvent également déplacer les conversations vers des messages privés. Le premier contact se produit souvent dans les commentaires publics, mais la véritable conversation se déplace vers les messages directs privés, ou DM.

Enfin, un autre signe d’avertissement survient lorsque des personnes en ligne créent des comptes de sauvegarde. Lorsqu’un compte est signalé, un autre apparaît rapidement.

Éducation parentale proactive

La plupart des conseils de sécurité en ligne sont réactifs : les adultes sont encouragés à répondre après l’apparition d’un terme ou après qu’un enfant se sente mal à l’aise.

Les recherches montrent de plus en plus qu’une protection efficace commence souvent plus tôt, lorsque les parents aident leurs enfants à comprendre le fonctionnement des environnements numériques. Les études sur la culture numérique des jeunes suggèrent que les enfants gagnent à comprendre que les algorithmes récompensent l’attention, la répétition et l’engagement plutôt que la sécurité.

Savoir que l’application pense que vous aimez quelque chose si vous l’arrêtez et la regardez aide les jeunes utilisateurs à voir le contenu comme quelque chose qui leur est proposé, et non comme quelque chose qu’ils recherchent.

Certaines familles introduisent des conversations générales sur le langage codé dès la fin du primaire ou au début du collège. Discuter des raisons pour lesquelles les gens utilisent des euphémismes en ligne prépare les enfants à faire une pause et à poser des questions lorsque des termes inconnus apparaissent. Les recherches sur la médiation parentale révèlent également que les réponses répétées aident les enfants à se désengager des interactions inconfortables. Des scripts simples tels que « Je ne veux pas parler de ça », « Je vous bloque » ou « Je me déconnecte maintenant » peuvent aider à réduire les hésitations.

Les parents qui passent du temps avec leurs enfants pendant qu’ils interagissent avec les autres sur des applications et des sites Web – non pas pour les contrôler mais pour interpréter ce qu’ils voient – ​​peuvent également aider les enfants et les adolescents à apprendre à analyser le comportement numérique de la même manière qu’ils analysent la pression de leurs pairs hors ligne.

Des études montrent également que les enfants et les adolescents qui comprennent qu’ils ne doivent pas de politesse aux étrangers, de détails personnels ou de conversation continue sont moins vulnérables à la manipulation.

La sensibilisation, et non l’alarme, est un outil puissant pour les familles qui naviguent dans des espaces en ligne où les propos et les intentions préjudiciables sont souvent cachés à la vue de tous. Lorsque les adultes restent engagés et proactifs, les enfants sont mieux équipés pour reconnaître quand quelque chose ne va pas et pour en parler avec les personnes en qui ils ont confiance.