Tout ce qu’il faut, c’est de la peinture et des crêpes. Comment renforcer les compétences scientifiques de votre enfant d’âge préscolaire

Les parents de jeunes enfants seront conscients de la nécessité d’encourager leurs enfants à acquérir des compétences précoces en lecture et en mathématiques. Ils savent qu’il est important de prendre le temps de lire avec leurs enfants. Ou faites remarquer que « chat » commence par la lettre « c ». De la même manière, ils aideront leurs enfants à commencer à compter (« combien de saucisses y a-t-il dans votre assiette ? »).

Mais qu’en est-il des compétences scientifiques ? Des études suggèrent que les parents ne sont peut-être pas aussi confiants quant à l’enseignement de ces compétences dans la vie de famille quotidienne.

Notre étude, publiée dans The Australian Educational Researcher, présente cinq façons pratiques par lesquelles les parents peuvent aider leurs enfants à développer leurs compétences scientifiques et leurs connaissances scientifiques à la maison.

Les parents peuvent manquer de confiance

Nous savons que les compétences scientifiques des Australiens sont en baisse. Par exemple, il existe des lacunes dans les inscriptions en 12e année dans des domaines clés tels que les sciences agricoles, l’intelligence artificielle, la biotechnologie, la science des données et la science du climat.

Une façon de résoudre ce problème consiste à favoriser les connaissances scientifiques dès le plus jeune âge.

Les enfants peuvent acquérir des connaissances scientifiques dans des contextes quotidiens. Nous savons que les parents peuvent jouer un rôle important en élargissant les connaissances scientifiques de leurs enfants à la maison avant qu’ils n’aillent à l’école.

Mais des études ont révélé que de nombreux parents estiment qu’ils ne possèdent pas les connaissances scientifiques adéquates pour enseigner à leurs enfants ou répondre à leurs questions.

Cependant, les parents n’ont pas besoin d’être des experts en sciences pour ce faire. Des activités scientifiques simples à la maison peuvent progressivement améliorer l’apprentissage scientifique.

Voici cinq façons de procéder.

1. Encouragez le jeu scientifique à la maison

Aider les compétences scientifiques de votre enfant ne nécessite pas nécessairement des leçons et des explications formelles. Vous pouvez le faire en jouant.

Les parents peuvent régulièrement organiser de petites activités à la maison pour développer l’intérêt des enfants pour la science. Pour cela, ils n’ont pas besoin de connaissances spécialisées. Ils peuvent s’appuyer sur les domaines d’intérêt existants d’un enfant.

Par exemple, si un enfant s’intéresse aux couleurs, fournissez trois couleurs primaires (rouge, jaune et bleu) dans les peintures et demandez aux enfants d’expérimenter combien de couleurs ils peuvent produire en utilisant ces trois.

Cette expérience offre aux enfants une plus grande sensation de mélange de couleurs. Les parents n’ont pas besoin de discuter de chimie, mais cette expérience s’enracine dans l’esprit des enfants sur les réactions chimiques.

Ou vous pourriez cuisiner ensemble quelque chose comme des crêpes. Cela montre comment le mélange de certains ingrédients et l’ajout de chaleur peuvent les transformer sous une autre forme. En même temps, les enfants comprennent une approche étape par étape.

2. Vous disposez déjà du matériel

Les parents n’ont pas besoin de proposer du matériel coûteux ou spécialisé. Le ménage ou la nature peuvent vous fournir ce dont vous avez besoin.

Que se passe-t-il si vous mélangez de la farine et de l’eau ? Combien de feuilles de formes différentes peut-on trouver dans le parc ? Quels insectes vivent dans notre jardin ?

Les jouets existants peuvent également aider. Les blocs Lego peuvent être utilisés pour développer une compréhension de l’ingénierie (à quelle hauteur pouvez-vous empiler la tour avant qu’elle vacille ?). Les petites voitures peuvent être utilisées dans un jeu pour voir quelles surfaces sont les plus rapides.

3. Gardez l’accent sur le jeu

Avec les jeunes enfants, susciter l’intérêt pour la science ne consiste pas à parler de concepts abstraits. Il s’agit d’aider un enfant à comprendre le concept en action. Et, espérons-le, étendre leur curiosité.

C’est pourquoi il est important de jouer ou de participer à l’activité ensemble.

Par exemple, plutôt que de discuter de ce que disent les manuels scolaires sur la photosynthèse, jouez un jeu de rôle sur ce qui arrive à une fleur au soleil. La fleur a besoin de soleil pour pousser, mais trop de soleil (ou pas assez d’eau) fera flétrir la fleur.

Parfois, les parents peuvent lancer des activités ludiques, parfois ils peuvent suivre l’exemple de leurs enfants.

4. Essayez de répondre aux questions

Les questions des enfants peuvent être délicates. Et parfois, nous ne connaissons pas la réponse. Mais plutôt que de dire « magique » ou « je ne sais pas », dites à votre enfant que vous pouvez le découvrir ensemble.

Cela peut se faire en recherchant quelque chose ou en faisant votre propre expérience.

Par exemple, « pourquoi la glace fond-elle si rapidement lorsque nous la mangeons mais pas au congélateur ? »

Vous pouvez ensuite expérimenter en conservant la crème glacée dans différents endroits, par exemple à température ambiante, au congélateur et au réfrigérateur. Vous pouvez voir combien de temps il faut à la glace pour fondre à chaque température.

5. Obtenez des suggestions des éducateurs de votre enfant

Si vous avez besoin d’idées de jeux ou d’activités scientifiques, parlez-en aux éducatrices de votre enfant à la garderie ou à la maternelle.

Les éducateurs organisent régulièrement diverses activités ludiques dans les centres d’apprentissage de la petite enfance et savent comment adapter le jeu aux intérêts et aux besoins spécifiques des enfants.

Et maintenant ?

Gardez à l’esprit que tous les développements ne sont pas visibles. Les enfants peuvent intérioriser leur apprentissage et l’appliquer à leur manière dans une nouvelle situation.

Mais si les parents parlent régulièrement de science et l’intègrent dans leurs jeux, ils peuvent aider leur enfant à développer sa pensée logique, sa capacité à résoudre des problèmes et à prendre des décisions conscientes.

Cela leur ouvre la voie pour qu’ils apprécient et s’engagent dans les matières scientifiques lorsqu’ils arrivent à l’école.