Votre enfant déteste les costumes ? Voici comment gérer la Semaine du livre et les événements spéciaux

La Semaine du livre, les fêtes costumées et autres journées de déguisement peuvent être très amusantes pour les enfants. Les parents et les tuteurs peuvent imaginer leur enfant portant son costume de super-héros ou de princesse préféré, se joignant avec enthousiasme aux célébrations.

Mais certains enfants n’aiment peut-être pas l’idée de se déguiser.

De nombreux adultes et enfants pourraient être confrontés à cette situation alors que les garderies et les écoles primaires encouragent les déguisements pour la Semaine du livre, qui commence cette semaine.

Comment gérer cette situation sans ajouter trop de pression ?

Pourquoi les enfants n’aiment-ils pas se déguiser ?

Il peut être utile d’être curieux de savoir pourquoi les enfants ne veulent pas se déguiser, plutôt que d’essayer immédiatement de les persuader de se joindre à nous.

Pour certains enfants, le problème sera sensoriel. Les costumes peuvent provoquer des démangeaisons, être chauds, restrictifs ou simplement être différents de leurs vêtements habituels. Les masques, les chapeaux, le maquillage, les perruques et les chaussures inhabituelles peuvent être particulièrement inconfortables.

D’autres enfants pourraient ne pas aimer être le centre d’attention. Entrer à l’école habillé différemment peut être incroyablement révélateur, surtout s’ils sont timides ou anxieux. Ils peuvent craindre de se démarquer, de se moquer ou simplement de ne pas se sentir eux-mêmes devant les autres.

Parfois, c’est aussi simplement une préférence. Tous les enfants n’aiment pas jouer à faire semblant de cette façon. Ils préféreront peut-être s’intéresser aux livres, aux histoires et aux personnages sans les devenir physiquement.

La façon dont les enfants se perçoivent est importante

L’image corporelle peut également jouer un rôle pour certains enfants. Les enfants peuvent prendre conscience de l’apparence de leur corps dès l’âge de trois ou quatre ans lorsqu’ils passent plus de temps avec d’autres enfants et remarquer des différences.

Ils peuvent se sentir mal à l’aise de s’habiller comme un personnage décrit comme très joli, glamour ou féminin, ou comme quelqu’un de musclé ou fort. Ils peuvent avoir l’impression qu’ils ne ressemblent pas au personnage, ou simplement que l’image ne correspond pas à la façon dont ils se voient.

L’important n’est pas de supposer que la réticence à s’habiller signifie qu’il existe un problème plus profond tel que la dépression ou l’anxiété. Il peut s’agir de confort, de personnalité, d’anxiété, de sensibilités sensorielles, de confiance sociale, d’image corporelle ou simplement de ne pas apprécier les costumes.

Voici quelques façons dont les parents et les tuteurs peuvent aider leurs enfants à se sentir plus à l’aise.

1. Essayez de ne pas en faire un problème plus grave

Si votre enfant est réticent, évitez les commentaires tels que « ne sois pas stupide », « tout le monde le fera » ou « tu le regretteras si tu ne le fais pas ». Même le réconfort bien intentionné peut donner à un enfant le sentiment que son inconfort n’est pas entendu.

Essayez plutôt de demander :

Qu’est-ce qui ne te plaît pas dans le fait de t’habiller ?

Cela peut aider à démarrer une conversation sur les principaux problèmes.

2. Laissez-les décider

Il existe généralement des moyens pour les enfants de participer sans porter de costume élaboré. Leur donner la possibilité de participer aux décisions qui les concernent, comme ce qu’ils portent, peut soutenir leur sentiment d’autonomie et de bien-être.

Pour encourager votre enfant à faire ses propres choix, vous pourriez demander :

Qu’est-ce qui rendrait la journée confortable pour vous ?

Ils peuvent décider qu’ils préfèrent porter un t-shirt représentant un personnage de livre préféré, porter un accessoire, porter un chapeau ou un badge, s’habiller aux couleurs du personnage ou emporter le livre lui-même.

3. Gardez le langage neutre

Trop se concentrer sur l’apparence d’un enfant peut, par inadvertance, rendre l’expérience davantage axée sur l’apparence.

Cela signifie que les adultes devraient éviter de faire des commentaires basés sur des apparences telles que « tu es si jolie » ou « regarde ces muscles ! ».

Concentrez-vous plutôt sur l’histoire, le personnage, la créativité de votre enfant et, surtout, s’il s’amuse.

Les enfants se sentent plus à l’aise lorsque les adultes leur montrent que leur confort compte, qu’il existe différentes façons de participer et que l’appartenance ne dépend pas d’une certaine façon de s’habiller ou d’avoir une certaine apparence.

L’objectif est d’aider les enfants à se sentir inclus et à participer d’une manière qui leur convient.