comment aider votre enfant à se préparer pour le lycée

Alors que l’année scolaire arrive à mi-parcours, de nombreux élèves de 6e année et leurs familles commenceront à réfléchir davantage au passage au lycée l’année prochaine.

Le passage au secondaire est un grand changement pour les jeunes. En plus d’entendre des histoires – bonnes et mauvaises – sur la vigne de l’école, les élèves d’aujourd’hui voient également des histoires via des plateformes comme YouTube et TikTok. Ceux-ci peuvent ou non être utiles ou refléter ce que sera leur expérience.

Pour découvrir les défis réels auxquels sont confrontés les étudiants australiens, en 2021, le Conseil australien pour la recherche en éducation a mené une série de forums étudiants avec 444 élèves de la 6e à la 8e année dans 15 écoles en Australie en Nouvelle-Galles du Sud, dans le Queensland, en Australie du Sud et en Australie occidentale.

Les étudiants se sentent excités

Dans les forums, les étudiants ont parlé de leurs expériences de passage au lycée, de leurs principaux défis, ainsi que des solutions potentielles. Nous avons également eu des conversations sur ce qu’ils estimaient avoir besoin de savoir sur le passage à l’école secondaire.

Lorsqu’on leur a demandé ce qu’ils pensaient de l’école secondaire, les réponses étaient mitigées. Plus de 30 % se sont dits « heureux », « excités » ou « confiants ». Mais 25% ont répondu « peur » et 13% ont dit « incertitude ».

Mais ils sont aussi inquiets

Lorsqu’on leur a demandé d’expliquer leurs peurs et leurs incertitudes, 44% des étudiants ont répondu travail scolaire. Cela comprenait des préoccupations concernant à la fois le niveau de difficulté et la quantité de travail scolaire à l’école secondaire, ainsi que des attentes accrues quant au rendement des élèves. Comme nous l’a dit un étudiant :

Tout le monde dit qu’il y a beaucoup plus de devoirs au lycée.

Environ 30 % des répondants ont également déclaré que le nouvel environnement scolaire était une préoccupation. Il s’agissait notamment de se familiariser avec un nouveau campus, de s’orienter et de découvrir la culture d’une nouvelle école. Par exemple, apprendre « comment ça se passe dans cette école » ainsi que les règles de chaque classe. Comme l’a dit un autre étudiant :

Cela me rend nerveux, sachant que je pourrais me perdre.

Et 21% ont déclaré que les aspects sociaux les inquiétaient. Cela incluait de se faire de nouveaux amis, de rester en contact avec de vieux amis, ainsi que les complexités de la gestion des flux et reflux habituels des amitiés et des interactions à l’école. Un répondant a expliqué :

Je me sens nerveux parce qu’il y aura de nouvelles personnes.

Les élèves ont également discuté de l’autogestion. Cela comprenait se lever à l’heure, gérer les transports en commun, changer d’uniforme de sport, s’assurer qu’ils étaient préparés pour la classe (avoir fait les devoirs et apporté le bon matériel), ainsi que la gestion générale du temps pour tout intégrer. Un autre étudiant dis-nous:

À l’école primaire, j’avais des tas de temps. Je jouais au hockey tous les week-ends. Maintenant, je ne le fais pas.

Ce que veulent les étudiants

Le message clé des élèves était qu’ils voulaient l’indépendance dans leur transition scolaire. Les étudiants ont dit qu’ils voulaient de l’aide pour le déménagement, car, bien sûr, c’était un nouveau territoire. Mais ils étaient convaincus qu’une fois guidés, ils étaient assez grands pour relever eux-mêmes les défis.

Comme certains élèves nous l’ont dit, « inspirez et expirez profondément quand vous avez peur », « les années 8 m’ont beaucoup aidé », « faites-vous un ami à la fois » et « soyez simplement vous-même ».

Comment les parents et les tuteurs peuvent aider

Alors, comment les adultes peuvent-ils aider, tout en permettant une grande indépendance ? Le point de départ consiste simplement à dialoguer avec votre jeune : posez des questions sur son passage au lycée, partagez vos expériences et identifiez les détails de ce que votre jeune veut et doit savoir.

Voici quelques choses pratiques que les parents et les tuteurs peuvent faire :

• partager des histoires familiales utiles sur le changement (déménagement d’école, nouvel emploi, nouveau mode de vie), en particulier lorsqu’il y a des exemples de nervosité, de faire des erreurs et de demander de l’aide.

• entraînez-vous à vous rendre ensemble à la nouvelle école pendant les vacances, afin que les élèves se sentent en confiance pour le faire par eux-mêmes lorsque l’année scolaire commence.

• Consultez ensemble le site Web et les pages des médias sociaux de l’école secondaire pour voir quel type d’information vous pouvez trouver. Contactez l’école si vous ou votre enfant avez des questions.

• informez-vous auprès de votre nouvelle école des activités d’orientation qui pourraient être prévues. Et parlez-en à votre école actuelle : propose-t-elle des activités de transition ?

• il est important de discuter avec votre jeune de ce que lui et ses camarades de classe pensent du passage à l’école secondaire. Quels sont leurs défis ? Qu’est-ce qui pourrait aider?

Il y a plus d’exemples sur la façon d’aider dans l’organisation à but non lucratif Life Ed’s Guide pour prospérer. Leurs exemples et leurs ressources s’appuient directement sur les recherches ci-dessus.

La grande image

Le tableau d’ensemble est le changement et l’incertitude est une réalité de la vie. La transition du primaire au secondaire est une opportunité pour les jeunes d’acquérir des compétences de gestion du changement qu’ils pourront réutiliser dans leur avenir.