Les enfants en uniforme se tiennent dans une aire de jeux.

Est-ce une réticence scolaire ou un refus? Comment faire la différence et aider votre enfant

C'est une saison de rentrée dans l'Australie. Alors que de nombreux élèves seront ravis de se réunir avec des amis ou d'avoir des nerfs pour le premier jour, d'autres peuvent ressentir un sentiment de peur écrasant de l'école.

Cela peut être déroutant et inquiétant pour les parents.

Nous recherchons des perspectives pour les enfants et les parents sur ce qui rend l'école trop stressante pour y assister. Nous avons trouvé qu'il est utile de penser à la fréquentation scolaire comme un spectre qui peut ressembler à une réticence à une extrémité et à une détresse émotionnelle à l'autre.

Comprendre la différence peut vous aider à savoir quels soutiens rechercher votre enfant.

Fréquentation scolaire en Australie

La semaine dernière, les nouveaux chiffres nationaux ont montré que la fréquentation scolaire continue d'être un problème dans les écoles australiennes après la caisse.

En 2024, les taux de fréquentation scolaire (le nombre de jours fréquentent les élèves) pour les années 1 à 10 était de 88,3%. Cela est légèrement en baisse de 88,6% en 2023. Les niveaux de fréquentation des étudiants (le pourcentage d'étudiants qui vont pendant plus de 90% du temps) était de 59,8% en 2024, contre 61,6% en 2023.

En 2019, les taux de fréquentation nationale étaient de 91,4% et les niveaux de fréquentation étaient de 73,1%.

Bien que ces rapports ne nous disent pas pourquoi les chiffres baissent, nous savons que le refus de l'école est un problème commun et croissant. Une enquête du Sénat en 2023 a entendu comment les demandes de soutien de la famille à des groupes tels que School Can't Australia ont presque doublé chaque année depuis 2014.

Une enquête de 2023 verts commis auprès de 1 000 familles a révélé que 39% ont déclaré que leur enfant n'avait pas pu aller à l'école au cours de la dernière année en raison de l'anxiété ou du stress.

La fréquentation scolaire en Australie n'est pas revenue à des niveaux précoces.

Qu'est-ce que la réticence scolaire?

Parfois, les enfants et les jeunes ne voudront pas aller à l'école, mais ce n'est pas un refus de l'école.

Lorsque cela est temporaire et lié à un facteur de stress spécifique, comme un test, un conflit social, une leçon de sport ou un événement comme un camp ou un carnaval de natation, il peut être décrit comme une «réticence scolaire».

Les signes peuvent inclure l'accrochage chez les jeunes enfants ou les adolescents, ainsi que les plaintes de maladies apparemment mineures telles qu'une douleur ventre, des maux de tête ou une «sensation de malade».

Dans ces cas, il est important pour les parents de valider les sentiments d'un enfant. L'utilisation de phrases telles que «Je peux voir que vous êtes nerveux à l'idée de démarrer une nouvelle classe» peut faire en sorte que les enfants se sentent vus et entendus.

Les familles devraient également mettre en place des routines matinales prévisibles pour aider les enfants à développer des compétences d'autorégulation. Si vous célébrez de petites victoires, comme la réalisation de la journée ou que vous arrivez à l'école à l'heure, vous pouvez aider à stimuler la motivation et la confiance.

Ces interventions précoces peuvent aider à éviter l'escalade d'une détresse plus importante liée à l'école.

Quand c'est plus que la réticence

Mais à d'autres moments, les problèmes d'un enfant avec l'école sont plus graves et un enfant se sent dépassé par des facteurs de stress qui rendent la fréquentation de l'école menaçante, dangereuse et impossible. C'est ce qui est considéré comme un «refus de l'école», bien que certaines familles et chercheurs utilisent désormais le terme «école ne peuvent pas» pour recadrer le problème et éviter de blâmer les enfants dans ces situations.

Certains signes que cela pourrait arriver à votre enfant comprend:

  • Dépenser des parties importantes de la journée scolaire au bureau ou à Sick Bay

  • Extrême difficulté à se préparer le matin, même avec des tâches de base telles que s'habiller ou préparer le petit déjeuner

  • Des symptômes physiques tels que des nausées ou des étourdissements qui aggravent les jours d'école, mais peuvent également être évidents le week-end

  • absences persistantes de l'école, même avec des encouragements et du soutien

  • Réactions émotionnelles extrêmes – pleurer, colère ou retrait complet – lorsque l'école est mentionnée.

Une image floue de jeunes étudiants traversant un pont.
Les élèves ayant le refus de l'école peuvent également ressentir des nausées et des étourdissements.

Qui peut être touché?

Les rapports montrent que le refus scolaire est plus courant dans certains groupes, par exemple les étudiants en neurodiverse, les étudiants en plongée de genre et les élèves nés avec des variations innées de caractéristiques sexuelles (également appelées variations / traits intersexes).

Le refus de l'école est étroitement associé à l'anxiété sociale, à l'anxiété de séparation et à l'anxiété scolaire. Cette anxiété peut devenir écrasante et déclencher le besoin d'un élève d'éviter l'environnement qui leur fait la détresse émotionnelle. Pour ces élèves, ne pas aller à l'école pourrait être un mécanisme de survie ou un moyen de répondre à l'épuisement professionnel.

Quelle que soit la raison, nous savons que cela peut conduire au stress et aux conflits pour les familles. Pour les étudiants, cela peut avoir des effets à long terme sur la réussite scolaire, les compétences sociales et la santé mentale, ainsi que des résultats plus pauvres après leur départ de l'école.

Soutenir votre enfant

Si votre enfant refuse ou ne peut pas aller à l'école, il a besoin de votre empathie et de votre soutien. Écoutez-les et soyez leur défenseur. N'oubliez pas, vous les connaissez mieux. Vous pouvez également:

  • demander de l'aide professionnelle. Un psychologue peut aider à découvrir et à aborder les causes profondes de sa détresse

  • travailler avec l'école. Parlez aux enseignants et au personnel des logements tels que des horaires flexibles ou des pauses sensorielles, et comment ils peuvent offrir des environnements d'apprentissage inclusifs, affirmants et solidaires

  • Sortez des sentiers battus. Cela peut inclure la hiérarchisation du bien-être sur la fréquentation. Considérez une pause dans la scolarité ou les formes d'éducation alternatives, qui peuvent mieux convenir à votre famille

  • demander le soutien d'autres familles. Vous n'êtes pas seul – il y a beaucoup d'autres familles qui partagent cette expérience.