Faut-il abandonner les téléphones portables dans les salles de classe ?

Nous connaissons les données : l'utilisation du téléphone portable par les enfants atteint un niveau sans précédent. Ils reçoivent en moyenne plus de 500 notifications par jour. Et il n’y a qu’un nombre limité d’heures dans une journée. Cela signifie que 97 % des enfants utilisent leur téléphone portable pendant les heures de classe. Le temps que les enfants passent sur leur téléphone portable les affecte absolument : la façon dont ils apprennent, comment ils pensent, comment ils se comportent.

Et pourtant, les enfants ont toujours besoin de leur téléphone. Les parents sont confrontés à ce dilemme : ils veulent à la fois que leurs enfants aient leur téléphone sur eux pendant la journée d'école, mais ils reconnaissent également que cela nuit à leur éducation.

Dans une récente enquête menée par l'Union nationale des parents, les parents conviennent que leurs enfants devraient avoir leur téléphone à l'école. En fait, 76 % des parents d’élèves des écoles publiques déclarent que leurs enfants apportent leur téléphone portable à l’école.

S'il est compréhensible que les parents souhaitent que leurs enfants aient leur téléphone à l'école, en tant que professeur au secondaire, je dis que c'est une question d'équilibre.

Pourquoi les parents veulent que leurs enfants aient un téléphone à l'école

L'enquête de l'Union nationale des parents a interrogé les parents sur les raisons pour lesquelles ils pensent que leurs enfants devraient avoir leur téléphone à l'école.

Voici ce qu'ils ont dit :

S'il y a une urgence à l'école – 78%
Pour entrer en contact avec votre enfant ou savoir où il se trouve – 58%
Coordonner le transport – 48%
Pour communiquer avec vous au sujet de leur santé mentale ou d'autres besoins – 45%
Communiquer sur les rendez-vous pour lesquels ils doivent quitter l'école – 42%

Commençons par cette première raison. Malheureusement, nous savons qu’il existe et qu’il y aura des urgences. Les écoles américaines d’aujourd’hui peuvent sembler dangereuses pour beaucoup. Les parents devraient s’inquiéter et ils le sont. Les téléphones portables dans les écoles peuvent être une bouée de sauvetage, comme lors de la dernière fusillade dans un lycée de Géorgie, où les élèves ont contacté leur famille et leurs amis pour assurer leur sécurité.

Interdire les téléphones portables éliminerait cette garantie de communication. Pourtant, les enfants sont plus attachés à leurs écrans à cause des réseaux sociaux et non à cause de situations émergentes.

Mes élèves du secondaire doivent parfois répondre à un parent ou à un employeur, prendre rendez-vous, ou il peut y avoir des enfants qui doivent autoréguler leurs besoins particuliers en matière de santé. Même si les véritables préoccupations des parents ne concernent pas toujours la planification des rendez-vous, ils ont néanmoins besoin de communiquer avec leurs enfants pendant la journée d'école.

Réglementer les téléphones portables dans les écoles

OK, je comprends. Les enfants peuvent garder leur téléphone portable avec eux pendant les heures de classe. Mais qui est censé gérer et réglementer quand et comment les enfants utilisent leur téléphone portable ? À qui incombe réellement la responsabilité : les parents, l’école ou les enfants ?

L'utilisation du téléphone portable réduit le temps d'enseignement, et 72 % des éducateurs déclarent que la distraction par téléphone portable est un problème majeur. Le dénominateur commun ici est que les téléphones portables ne doivent pas être utilisés en classe.

Étonnamment, les enfants savent que l’utilisation de leur téléphone portable constitue un problème. Dans une récente étude Pew, 54 % des adolescents ont reconnu qu'ils passaient trop de temps sur leur téléphone. Les enfants, en particulier les adolescents, admettent rarement que nous avons raison.

Mais cette fois-ci, nous avons raison sur les impacts négatifs des téléphones portables dans les écoles. Ils savent que l'utilisation du téléphone portable en classe n'est pas bonne pour eux, et ils veulent que nous leur disions de ranger leur téléphone – pas face contre terre, ni dans leur poche ou leur sac à dos, mais loin, loin.

En tant que professeur de lycée dans le New Jersey, je fais face aux défis quotidiens liés à la concurrence des téléphones portables de mes élèves et de leur attention. Parents, vous aussi, vous êtes très en compétition. Écouternous ne gagnons pas ici.

Nous voulons donner à nos enfants l’autonomie nécessaire pour s’autoréguler, mais la plupart des adultes ne peuvent pas non plus se déconnecter. La différence, cependant, est qu’ils ont reçu un appareil extrêmement puissant, un outil de connectivité incompréhensible, et nous attendons d’eux qu’ils se déconnectent. Ce ne sont que des enfants, tu te souviens ?

Alors, quelle est la réponse ?

Les districts mettent en œuvre des politiques plus strictes en matière de téléphonie mobile. Certaines écoles les interdisent complètement. D'autres écoles exigent que les téléphones portables soient dans des casiers, dans des pochettes verrouillées ou qu'ils restent à la maison.

Je suggère des politiques et des procédures légèrement moins restrictives. Les enfants peuvent très bien avoir besoin de leur téléphone. Nous devons faire quelque chose, mais nous avons aussi besoin d’un équilibre. Si nous faisons des compromis et donnons aux enfants des restrictions appropriées, ils adhéreront. Ils veulent aussi ranger leurs téléphones portables, même s’ils ne l’admettent peut-être pas.

Dans mon lycée, nous équipons les salles de classe de chariots de type calculatrice aux murs. Les élèves placent leur téléphone portable dans le caddie au début du cours et le récupèrent au moment ou vers la fin de l'heure d'enseignement. Leurs téléphones portables sont hors de portée mais en vue. Cette procédure profite à la fois aux parents et à leurs enfants.

Si nous n’éliminons pas complètement les téléphones portables en classe, nous pouvons toujours apprendre aux enfants à utiliser correctement les téléphones portables.

Essayons :

Pour garder leur téléphone à proximité, en vue, mais hors de portée.
S’ils ont vraiment besoin de leur téléphone, laissez-le-leur.
Mettez également votre téléphone en place.
Soyez cohérent.

Si j'avais accès à Myspace ou à AIM (oui, je suis un millénaire) quand j'étais au lycée, je ne ferais pas non plus attention à mes professeurs. Cela n'a rien de personnel (nos enfants nous aiment toujours ou aiment notre classe), mais les enseignants et les parents ne peuvent tout simplement pas rivaliser avec les téléphones portables, en particulier les réseaux sociaux. Notre meilleure option est de ranger leurs téléphones portables à moins qu’ils n’en aient besoin – s’ils en ont vraiment besoin.

Soyons réalistes : il existe peu de raisons pour lesquelles les enfants devraient garder leur téléphone portable sur eux en classe. Nous connaissons la recherche et les données, et tout cela mène à la même conclusion : laissez-les tomber.