Plan de l’administration Biden pour améliorer la réussite des étudiants

Il n’est pas surprenant que les étudiants de 2024 soient très différents de ceux de 2019. La pandémie a tout changé. Les fermetures d’écoles ont entraîné une perte d’apprentissage importante, faisant reculer les élèves. Selon l’Education Recovery Scorecard, l’élève moyen est en retard d’environ une demi-année en mathématiques et d’un tiers d’année en lecture.

L’administration Biden veut changer cela en annonçant son « Programme d’amélioration de la réussite des étudiants » pour 2024. Le 17 janvier, des membres de l’Administration, ainsi que plusieurs gouverneurs d’État a exposé trois stratégies ils exhortent les États à l’adopter pour améliorer l’apprentissage.

« Même si nos élèves et nos écoles ont traversé de nombreuses épreuves ces dernières années, il est d’autant plus urgent que les États et les districts scolaires fournissent une éducation de haute qualité à chaque enfant afin que les élèves apprennent au moins au niveau scolaire », déclare Neera Tandenconseiller en politique intérieure de la Maison Blanche.

Il s’agit d’une priorité majeure pour l’administration Biden-Harris. Tanden ajoute que le président est « concentré sur le laser » pour s’assurer que chaque enfant de chaque école réussit et soit préparé pour son avenir.

« C’est un moment de vérité dans l’éducation dans notre pays : allons-nous relever la barre ou allons-nous revenir au statu quo ? » demande Secrétaire à l’Éducation, Miguel Cardona. « C’est un moment de grands défis, au sortir d’une pandémie qui a profondément perturbé l’éducation ici et partout dans le monde. Mais c’est aussi un moment d’immense opportunité d’intensifier nos efforts. »

Le gouvernement fédéral s’engage à fournir des stratégies, des ressources et même du financement pour y parvenir.

« Les écoles et les systèmes scolaires ont la responsabilité d’améliorer le rendement des élèves, mais nous, au gouvernement fédéral, pouvons être un partenaire pour promouvoir la réussite », ajoute Tanden.

Sur quoi se concentre l’administration Biden

L’administration Biden se concentre sur trois domaines principaux afin d’améliorer les résultats des élèves. Les responsables de l’éducation estiment que la lutte contre l’absentéisme, l’augmentation du tutorat et la concentration sur l’éducation parascolaire, prolongée et d’été sont les clés.

Augmentation de la fréquentation

Selon l’administration Biden, l’absentéisme est un énorme problème depuis le début de la pandémie, et la réduction de l’absentéisme peut améliorer les performances des étudiants.

Une étude a révélé que le nombre d’élèves absents au moins 10 % des jours de l’année scolaire a presque doublé pendant la pandémie. Il est passé de 15 % lors de l’année scolaire 2018-2019 à 30 % lors de l’année scolaire 2021-2022.

« La vérité est que nous ne pouvons tout simplement pas accepter l’absentéisme chronique comme la nouvelle norme », explique Tanden. « Heureusement, nous savons ce qui fonctionne : impliquer les parents et les familles en tant que partenaires dans l’éducation. Cela inclut de rencontrer les familles à la maison pour trouver des solutions aux problèmes de transport et d’autres services dont elles ont besoin, d’envoyer des messages texte et des lettres aux parents au sujet de l’école manquée des enfants, ce qui peut réduire l’absentéisme. de plus de 15 %. »

Wes Moore, gouverneur du Maryland affirme que son État a un taux d’absentéisme d’environ 28 %. Pour lutter contre cela, il dit qu’ils doivent y réfléchir de manière globale. Et l’une de ces méthodes consiste à investir dans le tutorat.

Fournir un tutorat « à haute dose »

Les programmes de tutorat sont un moyen éprouvé d’aider un étudiant à récupérer l’apprentissage perdu et à accélérer son apprentissage. Selon l’administration Biden, un enfant peut acquérir jusqu’à un an et demi de résultats en mathématiques grâce au tutorat.

Mais pour réussir, les responsables affirment que les séances de tutorat doivent durer au moins 30 minutes et avoir lieu une fois par semaine. Les séances ne doivent pas inclure plus de quatre groupes. Ils doivent également avoir lieu pendant la journée scolaire pour encourager la participation. Et ils doivent être dispensés par des tuteurs bien formés.

Les responsables de Biden affirment que des programmes comme ceux-ci sont déjà prometteurs dans tout le pays.

Dans le New Jersey, Gouverneur Phil Murphy déclare au panel que son État a lancé un tutorat à fort impact pour les personnes touchées par la pandémie. L’État a accordé une subvention de 40 millions de dollars à 245 districts scolaires et accordera bientôt une autre série de subventions.

Dans le Maryland, le gouverneur Moore a déclaré que le ministère de l’Éducation de l’État avait investi 28 millions de dollars dans le programme de subventions du Maryland Tutoring Corps. Selon lui, cela devrait aider plus de 80 000 élèves de collèges et lycées à améliorer leurs résultats aux tests de mathématiques.

Augmenter l’apprentissage parascolaire et d’été

Dans un lycée du New Jersey, ils ont mis en place un soutien scolaire et un tutorat sans rendez-vous pour les mathématiques, l’anglais, les sciences, les études sociales, les langues du monde et même des cours au choix. Les séances ont lieu les mardis, mercredis et jeudis après l’école, gratuitement, et se terminent avant le départ du « bus tardif » pour ramener les étudiants à la maison.

Il s’agit d’un exemple d’un programme parascolaire que l’administration Biden recherche à ajouter davantage d’écoles à travers le pays.

Les programmes parascolaires ont des impacts positifs non seulement sur l’éducation, mais également sur l’assiduité et l’apprentissage socio-émotionnel.

« Nous savons que nous devons soutenir nos programmes parascolaires parce que nous savons qu’à l’heure actuelle, l’offre ne répond pas à la demande », a déclaré le gouverneur Moore.

En ce qui concerne l’apprentissage d’été, les responsables citent une étude qui montre que les programmes d’une durée de cinq semaines comportant au moins trois heures d’apprentissage par jour ajoutent deux mois d’apprentissage en mathématiques et un mois d’apprentissage en lecture.

Comment le gouvernement fédéral aidera les États à atteindre leurs objectifs

Le gouvernement fédéral exhorte les États à agir et à redoubler d’efforts sur ces trois stratégies, et il est prêt à aider.

« Ces trois stratégies ont un objectif central : donner aux étudiants plus de temps et plus de soutien pour réussir », explique le secrétaire Cardona. « Nous utiliserons tous les outils à notre disposition pour faire progresser ces trois piliers, en orientant les subventions, en fournissant une assistance technique et, bien sûr, en tenant les États responsables du respect de leurs responsabilités dans le cadre de la Loi sur la réussite de chaque étudiant. Il doit y avoir un soutien et une responsabilité à parts égales pour obtenir le meilleur pour nos enfants. »

Les États pourront utiliser les fonds de secours en période de pandémie du Plan de sauvetage américain pour aider au soutien scolaire.

Ils souhaitent que les États définissent clairement les objectifs et les attentes en ce qui concerne ces stratégies. Par exemple, combien de parents cherchent-ils à atteindre avec des lettres, des SMS ou des appels pour encourager l’assiduité ? Combien de tuteurs travailleront avec quel pourcentage d’étudiants d’ici juin ? Et combien de jours d’été, d’apprentissage prolongé ou parascolaire y aura-t-il ?

Le ministère de l’Éducation souhaite entendre des experts partager leurs propres conseils et stratégies éprouvées en les soumettant pour examen au ministère. Centre d’échange des meilleures pratiques. Il y aura également des commentaires publics sur les améliorations scolaires avant qu’elles ne soient finalisées.

Plusieurs groupes nationaux et philanthropiques se joignent également à l’initiative visant à soutenir la réussite scolaire. Beaucoup d’entre eux portent des noms familiers : Les Clubs Garçons et Filles d’Amérique, YMCA, Alliance parascolaireet Fondation Wallace Juste pour en nommer quelques-uns.

« Il s’agit d’un plan visant à éliminer les inégalités de longue date dans notre système et à garantir que chaque enfant, non seulement la plupart, mais chaque enfant, reçoive le soutien dont il a besoin pour atteindre son plein potentiel », a déclaré le gouverneur Murphy.

Pour plus d’informations sur ces initiatives de réussite scolaire, vous pouvez visiter le Site Internet du ministère de l’Éducation.